BAB III
PROSEDUR PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian
Populasi atau universe mempunyai arti jumlah keseluruhan dari unit
suatu analisis yang ciri-cirinya akan diduga dan dikenal generalisasi.Penentuan
populasi dan sampel dalam suatu penelitian merupakan suatu hal yang penting.
Hal ini dikarenakan dapat untuk mengetahui kepada siapa saja yang menjadi
populasi penelitiannya serta besarnya sampel dari populasi,sehingga akan
diperoleh suatu perkiraan-perkiraan secara tepat tentang jumlah sampel yang
akan mewakili suatu keseluruhan unit analisis.Populasi dan penelitian ini adalah
siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri Sukorejo 3 di Kecamatan Tunjungan Kabupaten
Blora tahun pelajaran 2009/2010.Penelitian hanya dilakukan pada sebagian dari
populasi dengan harapan hasilnya dapat menggambarkan sifat dari populasi yang
bersangkutan.Sebagian dari populasi yang akan diteliti itu disebut sebagai
sampel.Dalam penelitian ini diambil sampel 1(satu) sekolah dasar.
B. Rencana Tindakan
Penelitian
ini dilaksanakan menjadi 3 (tiga) siklus.
1.SIKLUS I
Proses penelitian pada siklus I
dilaksanakan sebagai berikut :
a.
Survey Pendahuluan
Survey pendahuluan ini digunakan untuk
mengetahui karakteristik siswa tentang :
1. Prestasi belajar
2. Cara belajar
Untuk mengetahui prestasi belajar
siswa,digunakan hasil evaluasi belajar
pada tahun pelajaran 2008/2009 (Kelas V).
Untuk mengetahui cara belajar siswa
digunakan sebuah instrumen penelitian berupa questioner yang harus diisi oleh
masing-masing siswa sesuai dengan daftar isian pada angket itu berdasarkan
petunjuk dan alternatif jawaban yang telah tersedia.
b.
Menyusun Rencana Tindakan Pada Siklus I
Rencana tindakan pada
siklus ini sebagai berikut :
|
No
|
Tindakan Guru
|
Respon Siswa
|
Tindakan Peneliti
|
|
1.
|
Guru menunjukkan
KIT Listrik dan
fungsinya
|
Memperhatikan
Penjelasan guru
|
Mengamati dan
Mencatat tindakan
Guru dan siswa
|
|
2.
|
Membentuk kelompok-kelompok
kerja,tiap kelompok terdiri dari 5 anak untuk menyusun rangkaian
listrik
|
Berkelompok sesuai dengan petunjuk
|
Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa.
|
|
3.
|
Membagi KIT Listrik pada kelompok
|
Menerima KIT Listrik.Menga-mati KIT Listrik.
|
Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa.
|
|
4.
|
Memberi tugas pada tiap kelompok untuk melaksanakan percobaan
menyusun rangkaian listrik dengan kelompoknya masing-masing.
|
Melaksanakan percobaan menyusun rangkaian listrik
|
Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
|
|
5.
|
Membimbing tiap kelompok dalam praktik membuat rangkaian listrik
|
Praktik membuat rangkaian listrik
|
Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa.
|
|
6.
|
Mengevaluasi tentang praktik membuat rangkaian listrik
|
Menunjukkan hasil praktik membuat rangkaian listrik
|
Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
|
|
7.
|
Guru bersama peneliti menganalisis dan merefleksi hasil penelitian
|
-
|
Peneliti bersama guru menganalisis dan merefleksi hasil penelitian
|
c.
Monitoring dan Evaluasi
1.Monitoring dilaksanakan oleh
guru/peneliti pada saat siswa melakukan kegiatan percobaan/praktik membuat rangkaian listrik.Yaitu tentang kerja
sama anak dengan temannya satu kelompok,keaktifan anak,keberanian dalam
melakukan percobaan dan sebagainya. Kemudian hasil monitoringnya dicatat dalam
lembar observasi.
. 2. Evaluasi dilaksanakan oleh guru dengan
mengamati hasil kegiatan praktik membuat rangkaian listrik yang dikerjakan oleh
anak-anak secara berkelompok. Kalau belum berhasil maka percobaan perlu juga
dievaluasi pula apa yang menyebabkan ketidakberhasilan kegiatan tersebut,agar
pertemuan berikutnya akan lebih berhasil.
d.
Refleksi
Peneliti merefleksikan hasil monitoring
dan evaluasi untuk menentukan kebaikan
dan kelemahan KIT listrik dalam pelaksanaan kegiatan praktik menyusun rangkaian
listrik.
Dengan mengetahui
kebaikan dan kelemahan,peneliti dapat mengembangkan kebaikannya dan mencari
cara untuk mengatasi kelemahan tersebut.
2.SIKLUS II
a. Menyusun
Rencana Tindakan Kelas pada Siklus II
|
No
|
Tindakan
Guru
|
Respon Siswa
|
Tindakan Peneliti
|
|
1
|
Guru menjelaskan dan menunjukkan KIT listrik pada siswa
|
Memperhatikan penjelasan guru
|
Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
|
|
2
|
Membentuk kelompok terdiri dari 5 anak untuk praktik membuat
rangkaian listrik
|
Berkelompok sesuai petunjuk dari guru
|
Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa.
|
|
3
|
Membagi KIT listrik pada kelompok ,tiap kelompok 2 set.
|
Menerima KIT listrik dan mengamatinya.
|
Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa.
|
|
4
|
Memberi tugas pada siswa untuk melaksanakan praktik membuat
rangkaian listrik secara kelompok
|
Melaksanakan kegiatan membuat rangkaian listrik
|
Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
|
|
5
|
Membimbing tiap kelompok dalam melaksanakan kegiatan praktik
|
Melaksanakan kegiatan praktik
|
Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
|
|
6
|
Mengadakan evaluasi hasil kegiatan praktik
|
Menunjukkan hasil praktik membuat rangkaian listrik
|
Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
|
|
7
|
Guru bersama peneliti mengadakan analisis dan merefleksi hasil
penelitian
|
-
|
Peneliti bersama guru menganalisis dan merefleksi hasil penelitian
|
b. Monitoring
dan evaluasi
1) Monitoring
Peneliti memonitoring kegiatan
pelaksanaan pembuatan rangkaian
listrik mengenai :
keaktifan siswa,keberanian melaksanakan percobaan,kerja sama siswa,minat siswa
dan sebagainya.
2)
Evaluasi
Disamping
memonitor juga mengadakan evaluasi hasil pelaksanaan percobaan membuat rangkaian
listrik.Jika hasilnya kurang baik,percobaan diulang pada pertemuan berikutnya
pada siklus III hasilnya memuaskan.
c. Refleksi
Setelah mengadakan monitoring dan
evaluasi pada kegiatan praktik
membuat rangkaian listrik,maka peneliti merefleksi hasilnya,untuk
menentukan kebaikan dan kelemahan KIT listrik dalam pelaksanaan percobaan
menyusun rangkaian listrik.
Dengan mengetahui
kebaikan peneliti dapat mengembangkan kebaikan tersebut.Dan dengan mengetahui
kelemahan,peneliti dapat mencari solusi untuk mengatasinya.
3.SIKLUS III
a. Menyusun
Rencana Tindakan Kelas pada Siklus III
|
No
|
Tindakan Guru
|
Respon Siswa
|
Tindakan Peneliti
|
|
1
|
Menunjukkan KIT listrik pada siswa
|
Memperhatikan penjelasan dari guru
|
Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
|
|
2
|
Membentuk kelompok 5 anak untuk praktik membuat rangkaian listrik
|
Berkelompok sesuai petunjuk guru
|
Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
|
|
3
|
Membagi KIT listrik pada kelompok,tiap kelompok 2 set
|
-Menerima KIT
listrik.
-Mengamati KIT
|
Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
|
|
4
|
Memberi tugas kelompok untuk melaksanakan kegiatan praktik membuat
rangkaian listrik
|
Melaksanakan kegiatan membuat rangkaian listrik
|
Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
|
|
5
|
Membimbing siswa dalam melaksanakan kegiatan praktik
|
Melaksanakan praktik menyusun rangkaian listrik
|
Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
|
|
6
|
Mengadakan evaluasi tentang hasil percobaan membuat rangkaian
listrik
|
Menunjukkan hasil praktik menyusun rangkaian listrik
|
Mengamati dan mencatat tindakan guru dan siswa
|
|
7
|
Guru bersama peneliti mengadakan analisis dan merefleksi hasil
penelitian
|
-
|
Peneliti bersama guru menganalisis dan merefleksi hasil penelitian
|
b. Monitoring dan Evaluasi
1) Monitoring
Peneliti memonitoring
kegiatan praktik membuat rangkaian listrik
Tentang
keberanian,keaktifan siswa,kerja sama siswa,minat siswa dan se
bagainya.
2) Evaluasi
Peneliti
mengevaluasi hasil pelaksanaan kegiatan praktik membuat rangkain listrik.
Diharapkan berhasil
dengan memuaskan pada siklus III ini.
c. .Refleksi
Setelah peneliti mengadakan
monitoring dan evaluasi,selanjutnya merefleksi hasil monitoring dan evaluasi tersebut.
Dalam refleksi peneliti mencari kebaikan dan kelemahan dari KIT listrik.
Diharapkan dengan
mengembangkan dan mengurangi kelemahan akan menyempurnakan penggunaan KIT
listrik secara efektif dan efesien.
C.Pengumpulan Data
Teknik
pengumpulan data sangat penting dalam setiap penelitian karena
dengan
teknik ini diharapkan akan memperoleh bahan keterangan dengan mudah,sistematis
dan relevan yang nantinya dapat mendukung keberhasilan penelitian,adapun
teknik-teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian
ini adalah sebagai berikut :
1.
Observasi
Yaitu teknik pengumpulan data
yang dilakukan dengan cara melakukan
pengamatan secara langsung dan sistematis di wilayah penelitian.
2.
Studi Pustaka
Yaitu teknik pengumpulan data yang
dilakukan dengan cara melakukan penelaahan dan pencatatan terhadap bahan-bahan
keterangan tertulis seperti : arsip, hasil laporan dan dokumentasi lainnya yang
mempunyai hubungan dengan masalah penelitian yang dilakukan.
3. Questionere/Angket
Yaitu teknik
pengumpulan data yang dilakukan dengan cara membagikan daftar pertanyaan kepada
responden penelitian untuk diisi dengan jawaban berdasarkan petunjuk dan
alternatif jawaban yang tersedia.
D.Analisis Data
Analisis data
menurut jenis dan sifat data yang ada. Analisis data tersebut dilakukan dengan
cara analisis kwalitatif.Analisis kwalitatif merupakan teknik analisis data
yang dilakukan dengan cara membuat diskripsi yang bersifat menjelaskan melalui
penalaran berdasarkan logika untuk menarik kesimpulan yang logis mengenai
data-data yang dianalisis,dengan tidak menggunakan perhitungan statistik.
.png)
0 komentar:
Post a Comment