A. PENDAHULUAN
Guru bukanlah satu-satunya sumber belajar bagi siswa (teacher
centered), tetapi yang lebih diharapkan adalah bahwa pembelajaran berpusat
pada siswa (student centered). Dalam kondisi seperti ini, guru atau
pengajar lebih banyak berfungsi sebagai fasilitator pembelajaran. Jadi, siswa
atau pebelajar sebaiknya secara aktif berinteraksi dengan sumber belajar,
berupa lingkungan. Lingkungan yang dimaksud (menurut Arsyad, 2002) adalah guru
itu sendiri, siswa lain, kepala sekolah, petugas perpustakaan, bahan atau
materi ajar (berupa buku, modul, selebaran, majalah, rekaman video, atau audio,
dan yang sejenis), dan berbagai sumber belajar serta fasilitas (OHP, perekam
pita audio dan video, radio, televisi, komputer, perpustakaan, laboratorium,
pusat-pusat sumber belajar, termasuk alam sekitar).
Bertitik tolak dari kenyataan tersebut di atas, maka proses belajar
mengajar pada hakikatnya adalah suatu proses komunikasi, yaitu proses
penyampaian pesan (isi atau materi ajar) dari sumber pesan melalui
saluran/media tertentu ke penerima pesan (siswa/pebelajar atau mungkin juga
guru). Penyampaian pesan ini bisa dilakukan melalui simbul-simbul komunikasi
berupa simbul-simbul verbal dan non-verbal atau visual, yang selanjutya
ditafsirkan oleh penerima pesan (Criticos, 1996). Adakalanya proses penafsiran
tersebut berhasil dan terkadang mengalami kegagalan. Kegagalan ini bisa saja
disebabkan oleh beberapa faktor, misalnya adanya hambatan psikologis
(yang menyangkut minat, sikap, kepercayaan, inteligensi, dan pengetahuan), hambatan
fisik berupa kelelahan, keterbatasan daya alat indera, dan kondisi kesehatan
penerima pesan. Faktor lain yang juga berpengaruh adalah hambatan kultural
(berupa perbedaan adat istiadat, norma-norma sosial, kepercayaan dan
nilai-nilai panutan), dan hambatan lingkungan yaitu hambatan yang
ditimbulkan oleh situasi dan kondisi keadaan sekitar (Sadiman, dkk., 1990).
Untuk
mengatasi kemungkinan hambatan-hambatan yang terjadi selama proses penafsiran
dan agar pembelajaran dapat berlangsung secara efektif, maka sedapat mungkin
dalam penyampaian pesan (isi/materi ajar) dibantu dengan menggunakan media
pembelajaran. Diharapkan dengan pemanfaatan sumber belajar berupa media
pembelajaran, proses komunikasi dalam kegiatan belajar mengajar berlangsung
lebih efektif (Gagne, 1985) dan efisien.
B. NAMA KEGIATAN
Kegiatan ini disebut WORKSHOP MEDIA PEMBELAJARAN dengan
tema “Pembelajaran Aktif
dengan Macromedia Flash”.
C. PESERTA
Dalam kegiatan workshop ini
ditargetkan sebanyak 40 peserta
D. PEMBICARA
Dalam kegiatan workshop media
pembelajaran ini kami menghadirkan pembicara dari mahasiswa Kurikulum dan Teknologi
Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang.
Berikut ini adalah nama-nama
pembicara yang akan dihubungi:
1.
Umi
Khudoifah
2.
Pandu
3.
Urip
Muhayat
E. MAKSUD DAN TUJUAN KEGIATAN
1.
Maksud
kegiatan
a)
Kegiatan ini dimaksudkan untuk mempersiapkan suatu
rencana kerja yang baik dan mantap
supaya kegiatan yang nantinya akan dilaksanakan dapat berjalan efektif dan
efisien.
b)
Kegiatan ini dimaksudkan untuk menyusun suatu
rencana kerja yang nantinya dijadikan pedoman dalam pelaksanaan progam kerja
BEM periode 2011.
c)
Membekali para fungsionaris BEM dalam melaksanakan
tanggung jawabnya sebagai badan perwakilan normatif ditingkat jurusan.
d)
Kegiatan ini dimaksudkan untuk mempersiapkan
fungsionaris BEM Fakultas Ilmu Pendidikan 2011 dalam melaksanakan tanggung
jawabnya sebagai fungsionaris.
e)
Membekali para fungsionaris BEM dalam melaksanakan tanggung jawabnya sebagai
badan perwakilan normatif ditingkat jurusan.
2.
Tujuan
Kegiatan
a) Sebagai usaha
peningkatan profesionalisme Guru Sekolah Dasar.
b) Membekali kemampuan
pembuatan media pembelajaran kepada calon guru Sekolah Dasar.
c) Mempersiapkan calon
guru Sekolah Dasar yang unggul dan berprestasi.
F. DASAR KEGIATAN
a)
Peraturan
pemerintah No.61 tahun 1998 tentang Perguruan Tinggi.
b)
Surat
keputusan Mendikbud No.155 Tahun 1999 Tentang Pedoman Umum Kelembagaan
Mahasiswa
c)
Kesepakatan
bersama fungsionaris BEM Fakultas Ilmu Pendidikan periode 2011.
d)
Keputusan
rapat BEM tanggal 5 April 2011 tentang Rapat Kerja dan Upgrading BEM periode
2011
G. SASARAN
Objek atau sasaran (audience) dari kegiatan “WORKSOP MEDIA PEMBELAJARAN” ini adalah mahasiswa Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang.
H. JADWAL KEGIATAN
TERLAMPIR
I. SUSUNAN KEPANITIAAN
TERLAMPIR
J. ESTIMASI DANA
TERLAMPIR
K. PENUTUP
Demikian Proposal ‘’WORKSHOP MEDIA PEMBELAJARAN” ini
dibuat sebagaimana mestinya, dengan harapan memperoleh tanggapan dan dukungan
dari semua pihak yang terkait sehingga kegiatan ini dapat terlaksana dengan
baik dan dapat mencapai tujuan. Atas perhatian Bapak/Ibu, kami sampaikan terima
kasih dan mohon maaf apabila ada kesalahan.
LEMBAR PENGESAHAN
Semarang, 25 Oktober 2011
Ketua BEM FIP Ketua
Panitia
Saifur Rohman Dian Marta Wijayanti
NIM 1102408010 NIM
1401409125
Mengetahui,
Pembantu Dekan III Pendamping
BEM
FIP UNNES FIP
UNNES
Drs. Sutaryono, M. Pd Dr.Sungkowo
Edi M, Si
NIP 195708281983031015 NIP 1968070200511001
Lampiran I
JADWAL KEGIATAN
WORKSHOP MEDIA PEMBELAJARAN
Sabtu, 26
November 2011
|
No.
|
Waktu
|
Bentuk Kegiatan
|
Penanggung Jawab
|
|
1.
|
07.00-08.00
|
Registrasi Peserta
|
Sekretaris
|
|
2.
|
08.00-08.30
|
Pembukaan
|
Sie. Acara
|
|
3.
|
08.30-09.30
|
Materi 1
|
Moderator dan Pembicara 1
|
|
4.
|
09.30-10.30
|
Materi 2
|
Moderator dan Pembicara 2
|
|
5.
|
10.30-12.30
|
Diskusi
|
Moderator dan Pembicara
|
|
6.
|
12.30-13.00
|
Penutup
|
Sie.Acara
|
Minggu, 27 November 2011
|
No.
|
Waktu
|
Bentuk Kegiatan
|
Penanggung Jawab
|
|
1.
|
08.00-08.30
|
Pengondisian
|
Sie. Acara
|
|
2.
|
08.30-09.30
|
Materi 3
|
Moderator dan Pembicara 3
|
|
3.
|
09.30-11.30
|
Diskusi
|
Moderator dan Pembicara
|
|
4.
|
11.30-12.00
|
Penutup
|
Sie.Acara
|
Lampiran II
SUSUNAN KEPANITIAAN
WORKSHOP MEDIA PEMBELAJARAN
BEM FIP UNNES
PERIODE 2011
Pelindung : 1. Dekan FIP UNNES
Drs. Hardjono, M. Pd
2. Pembantu Dekan III FIP UNNES
Drs. Sutaryono, M.Pd
Pengarah : Pendamping BEM FIP UNNES
Drs. Sungkowo Edi M, S.Pd, M. Pd
Penanggung jawab : 1. Ketua BEM FIP UNNES
Saifur Rohman
2. Wakil Ketua BEM FIP UNNES
Nararia Hutama Putra
Ketua pelaksana : Dian Marta Wijayanti
Sekretaris : Ribka Rahayu
Bendahara : Hanny PP.
Seksi-seksi
Seksi Acara : Made Putra Setiawan
Puppy
Kismianti
Seksi Perlengkapan : Muhammad Arief
Maulana
Yusuf Azmi
Ajie Bella Fajar
Seksi Pubdekdok :
Muhammad Ma’ruf
Sidiq
Pratista Hadi
Slamet
Rahayu
Seksi Humas :
Muhammad Rizza Akbar
Jefri
Tri Yuniarto
Seksi Konsumsi : Ulfa
Masruroh
Wiji Astuti
Enny
Seksi Sponsor :
Skriptian Hadi P
Isni Oktaviani
Lampiran III
PERINCIAN DANA SEMINAR PENDIDIKAN
BEM FIP
PERIODE 2011
Lampiran III
PERINCIAN DANA SEMINAR PENDIDIKAN
BEM FIP
PERIODE 2011
PEMASUKAN
1. Dana PNBP Rp 1.500.000
Jumlah Rp
1.500.000
PENGELUARAN
1.
Kesekretariatan
· Pembuatan dan penggandaan
Proposal Rp 40.000
· Pembuatan dan penggandaan LPJ Rp 40.000
· Kertas F4 80 gram (2 rim x
@Rp 30.000) Rp 60.000
· Tinta print (2 x @Rp 23.000) Rp 46.000
· Kwitansi (5 x @Rp 2.000) Rp 10.000
· Lem kertas (2 ukuran sedang x
Rp 2.000) Rp 4.000
· Gunting Rp 3.000
· Cocard Panitia (16x @ Rp
1.500) Rp 32.000
· Amplop (1 x @Rp. 13.000) Rp 13.000
JUMLAH Rp 238.000
2. Konsumsi
· Snack Pembicara (3x @ Rp 8.000) Rp 24.000
·
Snack Peserta (40x @ Rp 5.000) Rp 200.000
·
Snack Panitia (20x @ Rp 5.000) Rp 100.000
JUMLAH Rp
324.000
3.
Perlengkapan
·
Seminar
Kit (50x @ Rp 4.000) Rp 200.000
·
Sertifikat
Peserta dan Panitia (60x @ Rp 1.500) Rp 90.000
JUMLAH Rp 290.000
4. Dokumentasi
·
Batu baterai
camdig (2x @ Rp 19.000) Rp
38.000
JUMLAH Rp 38.000
5.
Transportasi
·
Transportasi publikasi (bensin) Rp 40.000
·
Transportasi Humas (bensin) Rp
20.000
JUMLAH Rp 60.000
6.
Publikasi
·
Pamflet (10 x @ Rp 1.000,-) Rp
10.000
·
Spanduk Rp 40.000
JUMLAH Rp 50.000
7.
Dekorasi
·
MMT Rp 100.000
JUMLAH Rp 100.000
8.
Honorarium
·
Honor Pembicara Rp 400.000
JUMLAH Rp 400.000
JUMLAH Rp
1.500.000
.png)
assalamualaikum akhi...bisakah mendownload contoh proposal ini..
ReplyDelete